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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的銅仁幼兒師范高等?茖W校小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年銅仁幼兒師范高等?茖W校小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在湖南省份2021年的銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是344分,對應的最低錄取位次在182947名;
2、在湖南省份2020年的銅仁幼兒師范高等?茖W校小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是471分,對應的最低錄取位次在62439名;
3、在四川省份2021年的銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是439分,對應的最低錄取位次在94690名;
4、在四川省份2021年的銅仁幼兒師范高等?茖W校小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是343分,對應的最低錄取位次在227897名;
5、在四川省份2022年的銅仁幼兒師范高等?茖W校小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是372分,對應的最低錄取位次在231917名;
6、在四川省份2022年的銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是436分,對應的最低錄取位次在98743名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范)小學教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 344 | 182947 |
| 2 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 471 | 62439 |
| 3 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 387 | 159669 |
| 4 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 460 | 65337 |
| 5 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 364 | 161721 |
| 6 | (師范)小學教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 7 | (師范)小學教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 8 | (師范)小學教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 439 | 94690 |
| 9 | (師范)小學教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 343 | 227897 |
| 10 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 422 | 96947 |
| 11 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 333 | 234864 |
| 12 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 419 | 108960 |
| 13 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 271 | 248033 |
| 14 | 師范小學教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 372 | 231917 |
| 15 | (師范)小學教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 436 | 98743 |
| 16 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 481 | 41914 |
| 17 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 371 | 124367 |
| 18 | (師范)(語種不限)小學教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 463 | 48343 |
| 19 | (師范)(語種不限)小學教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 387 | 127267 |
| 20 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 451 | 49673 |
| 21 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 367 | 131668 |
| 22 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 23 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
銅仁幼兒師范高等?茖W校前身是創(chuàng)辦于1919年的原貴州省思南師范學校,曾被譽為“云貴高原上師范教育的一顆璀璨明珠”。學校九易校名,五遷校址,2012年12月升格為?茖W校。升格以來,學校先后獲得全國民族團結進步創(chuàng)建示范單位、省級優(yōu)質高職院校立項建設學校、全省高校辦學水平和辦學條件評估合格學校、省“雙高院!绷㈨梿挝、全省高校政治工作“優(yōu)秀”單位等榮譽。學校規(guī)劃占地1000畝,現(xiàn)有占地面積585畝,規(guī)劃建筑面積28萬平方米,建成面積13萬平方米。設有6個二級學院,附屬幼兒園2所,直屬管理銅仁市旅游學校。開設有學前教育、小學教育、小學美術教育、小學英語教育、小學道德與法治等18個專業(yè),面向全國18個。ㄊ、自治區(qū))招生,現(xiàn)有在校生1萬余人,有專兼職教師600余人,專任教師438人,高級職稱136人;專任教師中,碩士研究生以上學歷225人,有全國優(yōu)秀教師1人,市管專家3人,有教育部師范專業(yè)認證專家、省級優(yōu)秀教師、省五一勞動獎章獲得者、省級職教名師20人。學校秉承百年師范“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng),確立了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、強化內涵建設、提升特色發(fā)展”的辦學,凝煉了“立德樹人、育人為本、知行合一、終身學習”的辦學理念,明晰了“立足銅仁、面向貴州、輻射武陵”的服務方向,形成了“創(chuàng)新、擔當、拼搏、奉獻”的辦學精神,“學高為師、身正為范”的校訓和“樂教樂學、求真求新”的校風。學校著力強化內涵建設,突出師范教育特色,深入實施“4321”學生專業(yè)技能標準,學前教育專業(yè)被教育部認定為國家級骨干專業(yè),學前教育專業(yè)群為省級重點專業(yè)群,學前教育、小學教育和美術教育為省級骨干專業(yè),構建了“學前、小教、藝術、文旅、健康”五大專業(yè)群。近五年,開發(fā)了4門省級精品在線課程,獲得省級大師工作室、省級黔匠工坊等人才培養(yǎng)質量提升工程項目17項,貴州省興黔富民計劃項目10項,在全國、全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎30余項、省級教學優(yōu)秀成果獎4項,在省級及以上的教學比賽獲獎70余人次。學校堅持“師范性、地方性、開放性、應用型”辦學特色定位,培養(yǎng)了5萬余名優(yōu)秀教育人才及眾多行業(yè)骨干,先后10次榮獲中央部委表彰,連續(xù)四次被貴州省委省政府評為“紅旗文明單位”“雙合格學!薄=陙,學校實施“五個一批”高質量就業(yè)工程,畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上,專升本上線率、錄取率逐年攀升。2021年,畢業(yè)生考取本科院校達925人,在全省高職高專院校中名列前茅;學前教育、美術學、舞蹈學專業(yè)開始本科聯(lián)合辦學,首批錄取培養(yǎng)110名本科生;招生區(qū)域不斷拓展,生源質量持續(xù)提升,錄取分數(shù)線接近二本線,一半以上師范專業(yè)招生分數(shù)線超過本科分數(shù)線。學校高度重視教學科研工作,推進“科教融合”發(fā)展戰(zhàn)略,打造科研創(chuàng)新服務平臺,成立大師工作室、黔匠工坊、研究中心等省市級平臺15個。深入實施“125”學
銅仁幼兒師范高等?茖W校
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